من طرف صوت الحق السبت ديسمبر 11, 2010 8:38 pmبسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الأطفال و القطار و اتخاذ القرار
[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]مجموعة من الاطفال يلعبون بجوار خطين لسكة الحديد .. أحدهما سليم تسير عليه القطارات و الخط الآخر قديم تم إلغاؤه من زمن ..
اختارت الأغلبية اللعب على الخط السليم لسكة الحديد معرضين أنفسهم للخطر .. فيما انزوى طفلان وحيدان للعب على الخط المهجور ..
أعطى مسئول التحويلة اشارة الاستعداد لمرور قطار سريع قادم ثم نظر وشاهد الأطفال يلعبون بعيدا عنه بمسافة يستحيل معها أن يصل صوته إليهم .. ولم يكن أمامه وقت ليذهب إليهم لتنبيههم وكان عليه ان يتخذ قرارا سريعا ..
إما أن يترك القطار يمر في مساره على الخط السليم وفي هذه الحالة ستتعرض حياة عدد كبير من الأطفال للخطر الداهم أو أن يقوم بتحويل مسار القطار إلى الخط القديم وحينئذ ستكون الكارثة أقل وقعا .. فقط طفلين
نهض المسئول مفزوعا من نومه وهو يتخيل الموقف وجلس على سريره يفكر فيه ..
القرار السريع هو تحويل مسار القطار نحو الخط المهجور .. التضحية بطفلين قرار أكثر حكمة بالتأكيد من التضحية بعدد كبير من الأطفال ..
جلس يفكر في مصير مجموعة كبيرة من الأطفال أخطأوا باللعب على خط سكة حديد تمر عليه القطارات كل ساعة ..
ومصير طفلين آخرين اتخذا قرارا سليما وآمنا تماما باللعب على الخط القديم المهجور ..
وجد أنه سيعاقب الطفلين رغم أنهما اختارا القرار السليم وسيضحي بهما مقابل أغلبية حمقاء لعبت بالنار ولم تع ما تفعل ..
وجد أن الطفلين هالكين لا محالة اذا ما قرر تحويل مسار القطار .. فلن يتوقعا مطلقا مرور القطار على الخط القديم بخلاف الآخرون الذين يمكنهم الفرار عند سماع صوت القطار ..
وجد أنه قد غفل عن أمر هام جدا لم ينتبه إليه .. وجد أنه قد يعرض حياة مئات الركاب للخطر اذا ما قرر تحويل المسار نحو خط قديم مهجور لا يعلم حالته بالضبط ولا يعرف إن كان سيتحمل القطار القادم أم لا .. ؟؟
وجد أن قراره السريع والمنطقي للوهلة الأولى بتحويل مسار القطار ينطوي على مصائب :
- قتل طفلين بريئين ..
- تعريض حياة مئات الركاب للخطر الداهم ..
ووجد أنه اتخذ قراره فقط لحماية أغلبية جاهلة لم تحسن الاختيار ..
هل وصلتك العبرة ؟؟
- قراراتنا السريعة ليست دوما قرارات صائبة ..
- الأغلبية لا تستحق التضحية من أجلها على طول الخط ..
